Από τον αναγνώστη στον ενεργό συμμετέχοντα.
Ρωτάμε, συγκρίνουμε, ερευνούμε και παρουσιάζουμε.
Λογοτεχνία
Μέσα από κείμενα, συζήτηση, έρευνα και δημιουργικές δραστηριότητες, οι μαθητές μαθαίνουν να διαβάζουν βαθύτερα, να εκφράζουν τη σκέψη τους και να ακούν διαφορετικές οπτικές.
Από τον αναγνώστη στον ενεργό συμμετέχοντα.
Ρωτάμε, συγκρίνουμε, ερευνούμε και παρουσιάζουμε.
Μια διαφορετική προσέγγιση
Οι μαθητές κάνουν ερωτήσεις, συγκρίνουν ερμηνείες και μαθαίνουν να στηρίζουν τη δική τους άποψη.
Αναζητούν πληροφορίες, επιλέγουν υλικό και συνδέουν το κείμενο με την εποχή και το πλαίσιο του.
Η δουλειά δεν μένει στο τετράδιο. Οι μαθητές οργανώνουν και παρουσιάζουν όσα ανακάλυψαν.
Οι διαφορετικές εμπειρίες, εποχές και οπτικές των ηρώων ανοίγουν χώρο για να καταλάβουμε καλύτερα τον άλλον.
Ένα πραγματικό παράδειγμα
Στην Α΄ Λυκείου, οι μαθητές μπορούν να ερευνήσουν ένα έργο του Κ.Π. Καβάφη και να δημιουργήσουν τη δική τους παρουσίαση. Αναζητούν πληροφορίες, επιλέγουν τι θεωρούν σημαντικό, ερμηνεύουν και παρουσιάζουν το έργο με τον δικό τους τρόπο.
Η δημιουργία δεν απομακρύνεται από το μάθημα.
Η έρευνα και η παρουσίαση παραμένουν δεμένες με την κατανόηση του κειμένου και τις απαιτήσεις της σχολικής εργασίας.
Συνάντηση με δημιουργούς
Όπου υπάρχει η δυνατότητα, οι μαθητές συζητούν μέσω τηλεδιάσκεψης με δημιουργούς. Έχουν συμμετάσχει ο Τόλης Νικηφόρου, ο Σπύρος Κιοσσές και η Σοφία Νικολαΐδου.
Έτσι μπορούν να κάνουν ερωτήσεις, να μιλήσουν για τα κείμενα και να δουν το έργο πέρα από το σχολικό βιβλίο.
Η προσέγγιση στηρίζει την κατανόηση, την ανάλυση κειμένου, την ερμηνεία και τη γραπτή έκφραση. Η Λογοτεχνία παραμένει μέρος της σχολικής εργασίας και της προετοιμασίας όπου αυτό χρειάζεται.
Συνέχεια
Η λογοτεχνία ανοίγει ερωτήσεις. Το μάθημα βοηθά να τις διατυπώσουμε και να τις εξετάσουμε.
Δείτε όλα τα μαθήματαΕπόμενο βήμα
Επικοινωνήστε μαζί μας για να συζητήσουμε την τάξη και τις ανάγκες του μαθητή.